đá gà trên mạng ngày hôm nay，Ảnh của Liu Zhongjun Sau khi rời Khu liên hợp mục vụ Jiawa, nhóm phỏng vấn đã đến Trường tiểu học hoàn thiện số 4 Chengguan ở huyện Litang, nơi hiện có hơn 1.000 học sinh từ 19 vùng mục vụ xa xôi trong quận.Trong vài ngày tới, nhóm phỏng vấn cũng sẽ đến thăm Yajiang, Daofu, Kangding và các địa điểm khác ở Ganzi, Tứ Xuyên, để tìm hiểu thêm về tính nhân văn, hiện trạng phát triển và cảnh quan thiên nhiên của các khu vực Tây Tạng ở Tứ Xuyên.đá gà khờ mo hôm nayTham gia biên soạn sách giáo khoa cho Trường Đảng Trung ương như “Nghiên cứu các vấn đề dân tộc và tôn giáo ở Trung Quốc đương đại” và “Hướng dẫn lý luận tôn giáo và dân tộc Mác-xít”. của các chế độ quân chủ lập hiến cuối nhà Thanh" và "Bốn mươi năm chủ nghĩa xã hội ở Tây Tạng". ", "Bản ghi nhớ Curzon năm 1921 và chính sách của Anh xâm chiếm Tây Tạng trong những năm đầu của Trung Hoa Dân Quốc", "Vấn đề Tây Tạng" trong quan hệ Trung-Mỹ từ cuối thế kỷ 19 đến giữa thế kỷ 20", "Điều tra lịch sử về sự phản đối của Chính phủ Quốc gia Nam Kinh đối với sự chia rẽ của đế quốc Tây Tạng" ", "Vấn đề Tây Tạng trong quan hệ Trung-Mỹ trong thời kỳ Chiến tranh chống Nhật", Sự phát triển lịch sử trong chính sách của Mỹ đối với Tây Tạng và Vấn đề quan hệ Trung Quốc-Mỹ trong Thế chiến thứ hai, v.v. Nhiều bài báo trong số này đã được các ấn phẩm khác in lại.Đối với một số người dân tộc thiểu số vốn sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ từ lâu, ngôn ngữ tố tụng đã cản trở họ trong việc sử dụng pháp luật để bảo vệ quyền và lợi ích của mình ở một mức độ nhất định.

(25) Các hệ thống cai trị khác nhau của Tubo ở Tây Vực, "Tạp chí Đại học Tân Cương", Số 4, 1992, trang 78-85.đá gà đòn c1(63) “Về một số vấn đề liên quan đến Tây Tạng như một phần không thể tách rời của Trung Quốc”, “Một số vấn đề lý thuyết trong nghiên cứu Tây Tạng đương đại” do Lhakpa Punco và Gele biên tập, Nhà xuất bản Tây Tạng học Trung Quốc, 2002.đá gà trực tuyến ở thomo(2) Tạp chí “Các tướng Tây Tạng thời nhà Đường”, “Xu hướng nghiên cứu dân tộc”, Số 4, 1991, trang 44-45.Kinh nghiệm học tập và làm việc: Tốt nghiệp Khoa Lịch sử Đại học Lan Châu năm 1983 với bằng cử nhân lịch sử; giảng dạy tại Khoa Khoa học Xã hội của Viện Kiến trúc Luyện kim Tây An từ năm 1983 đến 1985; Đại học Tây Bắc năm 1988 với bằng thạc sĩ lịch sử (Lịch sử Dân tộc học Tây Bắc); học tiếng Tạng tại Viện Dân tộc học, Đại học Dân tộc Tây Tạng từ năm 1986 đến năm 1987; giảng dạy tại Đại học Tây Bắc từ năm 1988 đến năm 1990; trong lớp đào tạo nâng cao tiếng Nga do Ủy ban Giáo dục tỉnh Thiểm Tây tổ chức; tốt nghiệp Nam Kinh năm 1993. Tốt nghiệp Văn phòng Nghiên cứu Lịch sử Yuan của Khoa Lịch sử Đại học, và nhận bằng tiến sĩ lịch sử (theo hướng lịch sử Mông Cổ và Yuan); tháng 3 năm 1992, ông học tiếng Tạng cổ tại Viện Dân tộc học, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Trung Quốc; tháng 9 năm 2000 và tháng 1 năm 2001, ông theo học lớp Tây Tạng của Trường Đảng Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc (No. 25); từ năm 2003 đến 2008, ông học tiếng Anh tại Insearch, Đại học Công nghệ Sydney, Australia; từ năm 2007 đến tháng 2 năm 2008, ông học tiếng Anh tại Trường Ngoại ngữ Leicester ở Ottawa, Canada; từ năm 1993 đến nay, ông học tại Viện; Lịch sử, Trung tâm Nghiên cứu Tây Tạng Trung Quốc Tham gia nghiên cứu về Tây Tạng, tập trung vào lịch sử và văn hóa Tây Tạng cổ đại, đặc biệt chú trọng đến lịch sử Tây Tạng thời nhà Đường và lịch sử Tây Tạng thời nhà Nguyên.